Κανένας επιστήμονας δεν έφτασε σε μια μεγάλη ανακάλυψη χωρίς να διασχίσει πρώτα μια θάλασσα από λανθασμένες υποθέσεις και λανθασμένα συμπεράσματα. Γιατί λοιπόν πρέπει να στερείται η δυνατότητα στα παιδιά να κάνουν λάθη; Δεν πρέπει να μάθουν από μικρότερη ηλικία να τολμούν, να πειραματίζονται να προτείνουν νέες ιδέες, να τους δοθούν τελικά περιθώρια στο λάθος;
Ooops! … i did it again Διάβασε περισσότερα
Στο άρθρο αυτό θα ασχοληθούμε με τις δυνάμεις του i. Ο i είναι ένας αριθμός που δεν τον γνωρίζουμε, το μόνο γνωστό στοιχείο που έχουμε για αυτόν είναι ότι έχει την ιδιότητα, αν υψωθεί στο τετράγωνο είναι ίσος με -1
The Power of i Διάβασε περισσότερα
Πότε μια συνάρτηση λέγεται “άρτια”, πότε “περιττή”; Τι κερδίζω αν γνωρίζω ότι μια συνάρτηση ανήκει σε αυτή τη κατηγορία;
Άρτια – Περιττή Συνάρτηση Διάβασε περισσότερα
Ασκήσεις για το πως μπορούμε να υπολογίζουμε τις διάφορες δυνάμεις το i, από τις μικρότερες μέχρι και πολύ μεγάλες. Στη συνέχεια θα ασχοληθούμε με ασκήσεις που αναφέρονται στην έννοια του μιγαδικού αριθμού αλλά και στις πράξεις ανάμεσα σε μιγαδικούς. Θα ολοκληρώσουμε με ασκήσεις πάνω στο μέτρο του μιγαδικού και στον συζυγή του.
Ασκήσεις Μιγαδικών Διάβασε περισσότερα
Για να απαλλαγούμε από τα απόλυτα πρέπει να γνωρίζουμε αν το περιεχόμενο της απόλυτης τιμής είναι θετικό, μηδέν ή αρνητικό γιατί σε κάθε περίπτωση ενεργούμε διαφορετικά.
Απαλλαγή από τις απόλυτες τιμές Διάβασε περισσότερα